OTRAS REGIONES: EUROPA, ASIA, OCEANÍA 2021

Nueva Zelanda 2021

Medidas y disposiciones adoptadas por Nueva Zelanda en medio de la emergencia (Covid 19) para el año 2021

  • Los centros educativos están físicamente abiertos para todos los grupos de edad.
  • Orientación sobre educación durante cada nivel de alerta, incluido el aprendizaje a distancia y el envío de los niños a la escuela.
    • ¿Cuándo quedarse en casa? Quedarse en casa si está enfermo es lo mejor que puede hacer para detener cualquier propagación futura de COVID-19.  Si no se siente bien, es fundamental que se quede en casa y se recupere.
    • Autoaislamiento
      • Si está esperando los resultados de la prueba de COVID-19 y le han dicho que necesita aislarse, legalmente debe hacerlo de inmediato. El autoaislamiento significa quedarse en casa y tomar precauciones de sentido común para evitar el contacto cercano con las personas con las que vive.
    • Si una instalación educativa está conectada a un caso confirmado o probable de COVID-19, se cerrará durante 72 horas para permitir la limpieza y el rastreo de contactos.
    • Asegúrese de que los niños estén seguros y cuidados Si le preocupa que un niño o un joven que conoce no esté seguro o no esté siendo atendido, o si conoce a un niño que ha sido separado de sus padres o cuidadores, comuníquese con Oranga Tamariki. Llame al  0508326459 , las 24 horas del día, los 7 días de la semana o envíe un correo electrónico a contact@ot.govt.nz
  • Educación en el nivel de alerta 1. En el nivel de alerta 1, los servicios de aprendizaje temprano, las escuelas y las instalaciones de educación terciaria están físicamente abiertos para todos los grupos de edad. Revestimientos faciales: Los niños, los jóvenes y los profesores no necesitan cubrirse la cara en la escuela o en el transporte escolar.

Descubra cuándo debe usar una cubierta facial.

  • Educación en el nivel de alerta 2. En el nivel de alerta 2, los servicios de aprendizaje temprano, las escuelas y las instalaciones de educación terciaria están físicamente abiertos para todos los grupos de edad.
    • Se han implementado medidas adicionales de control de salud pública para prevenir la propagación de enfermedades y apoyar el rastreo de contactos.
    • El aprendizaje a distancia estará disponible para aquellos que no puedan asistir a la escuela, por ejemplo, cuando se requiera que los estudiantes se aíslen por sí mismos. El aprendizaje basado en el lugar de trabajo seguirá las reglas que se aplican a la industria relevante.
    • Más información para estudiantes, whānau y el sector educativo
  • Revestimientos faciales. Los niños, los jóvenes y los profesores no necesitan usar protección facial en su servicio o en la escuela, o en el transporte escolar.
  • Educación en el nivel de alerta 3. Escuelas y servicios de aprendizaje temprano
    • En el nivel de alerta 3, los niños y los jóvenes deben aprender desde casa. Cualquier niño que no pueda ser supervisado en casa por una persona adecuada puede asistir a su servicio o escuela.
    • Una amplia gama de negocios y servicios pueden operar en el Nivel de Alerta 3, lo que significa que es posible que los padres y cuidadores deban ir a trabajar, en lugar de trabajar o quedarse en casa.
    • Los servicios y las escuelas deben estar abiertos para que los niños en estas situaciones puedan asistir. Los centros de juego y los grupos de juego estarán cerrados. Los servicios de aprendizaje temprano en el hogar pueden abrirse con un número máximo de 4 niños con licencia, incluidos los propios hijos de los educadores, siempre que cumplan con los requisitos de salud pública.
    • Aprendiendo desde casa. Se proporcionará educación a distancia para todos los estudiantes que se encuentren fuera del sitio, incluidos aquellos que tengan que aislarse o que las autoridades de salud hayan pedido que se mantengan alejados mientras esperan el resultado de una prueba. Recursos y apoyo para el aprendizaje a distancia.
    • Educación terciaria. Toda la enseñanza y otras actividades deben realizarse de forma remota, siempre que sea posible. Cuando no es posible impartir enseñanza en línea, algunas instalaciones pueden proporcionar servicios educativos si se siguen las pautas de nivel 3 de Alerta.
    • Cualquier clase o taller que no se pueda impartir en línea y permanezca abierto debe limitarse a 20 personas o menos. Cada uno de estos grupos se considera una ‘burbuja’ y no debe interactuar con ninguna otra burbuja de estudiantes / personal de 20.
    • Se recomienda que los estudiantes de educación terciaria y el personal se cubran la cara cuando asistan a actividades en el lugar.

COVID-19 y bienestar.

Orientación para educadores

Orientación para padres y whānau

  • Estrategias Pedagógicas para la educación en el 2021
    • Estrategias Pedagógicas

Opciones de videoconferencia y orientación para servicios de aprendizaje temprano, escuelas y kura:

  1. Google Meet. Cualquier escuela de Google for Education, G Suite, puede usar esto de forma gratuita. No se requiere configuración. La aplicación se puede descargar para teléfonos iOS y Android si lo prefiere. Puede encontrar información y talleres gratuitos para nuevos usuarios y usuarios actuales que deseen mejorar aún más sus habilidades en el Centro de profesores de Google for Education.
  2. Equipos de Microsoft. Todas las escuelas estatales y estatales integradas en Nueva Zelanda pueden acceder a Microsoft Teams bajo el Acuerdo de Escuelas del Ministerio de Educación con Microsoft a través del conjunto de herramientas M365 A3. Está disponible sin costo para profesores / estudiantes.
  3. Desde el 31 de marzo, este servicio se ha habilitado automáticamente para cualquier persona.
  4. Jitsi está disponible de forma gratuita para cualquier usuario.
  5. Botón azul gran. Está disponible de forma gratuita para cualquier usuario.
  7. Sitio web de Big Blue Button. No se requiere descarga.

Algunas de sus características incluyen: Salas de descanso, Pizarra interactiva multiusuario, Preguntas y respuestas en vivo / encuestas, Edición de documentos, Cargue presentaciones digitales (en formatos como PDF, PPTX, ODP), Reproducir videos pregrabados, Big Blue Button está alojado en Nueva Zelanda.

Soporte de aprendizaje a distancia durante el evento COVID-19

Recursos, orientación e información para padres, whānau, maestros y líderes desde el aprendizaje temprano hasta la secundaria superior.

  • Herramientas que dan continuidad al proceso educativo
    • Estudiantes, educadores, padres de Familia

Soporte de aprendizaje a distancia durante el evento COVID-19. Recursos, orientación e información para padres, whānau, maestros y líderes desde el aprendizaje temprano hasta la secundaria superior

Netsafe brinda asistencia e información integrales para ayudar a todos a mantenerse seguros mientras trabajan, aprenden y juegan en línea. Los recursos de Netsafe incluyen:

Red para el aprendizaje (N4L) Obtenga más información sobre cómo configurar el filtro de seguridad N4L: sitio web Switch on Safety

Network for Learning (N4L) ha desarrollado un filtro de seguridad llamado ‘Activar seguridad’ para hacer que Internet sea más seguro para todos los estudiantes que aprenden desde casa.

El filtro de seguridad N4L bloquea el acceso a una variedad de sitios web que se sabe que son inseguros e inapropiados para el aprendizaje.

Obtenga más información sobre cómo configurar el filtro de seguridad N4L: sitio web Switch on Safety

El nuevo filtro de seguridad N4L es una extensión de uno de los múltiples servicios de seguridad y protección que la compañía tiene en las escuelas y está disponible sin costo para estudiantes y maestros durante los próximos dos años.

Además del filtro de seguridad, N4L proporciona soporte para el aprendizaje a distancia al garantizar que los maestros puedan acceder a los sistemas y documentos escolares almacenados en la red de la escuela de forma segura, mientras trabajan desde casa.

Plataformas Nacionales.

Recursos de aprendizaje en casa para todos los niveles educativos, en las materias más significativas y de inclusión educativa.

Ki te Ao Mārama

Home Learning TV. The Ministry of Education is partnering with TVNZ to deliver entertaining educational programming for our tamariki, including teacher-led lessons and featuring Suzy Cato, Karen O’Leary, Jordan Vandermade and Nathan Wallis.

  • Apoyo específico para estudiantes en riesgo. Se ha proporcionado un paquete de fondos del Presupuesto 20 para apoyo específico para los 5,530 estudiantes en entornos de riesgo en Educación Alternativa, Centros de Actividades, Unidades para Padres Adolescentes y programas Te Kura Gateway.
  • Fondo de Bienestar Mejorado (EWF). El Fondo de Bienestar Mejorado tiene como objetivo brindar apoyo a los ākonga / estudiantes en entornos de riesgo para su participación y compromiso continuos en la educación.
  • Soporte integral de transición para que ākonga salga de entornos de riesgo
  • Los proveedores existentes pueden solicitar fondos adicionales para mejorar el apoyo a los estudiantes en transición a otra capacitación, empleo o educación superior. El fondo también se utilizará para co-diseñar un modelo de transición específicamente para proveedores de Educación Alternativa (AE) y Centros de Actividades (AC).
  • Desarrollo y aprendizaje profesional (PLD) para proveedores alternativos

Las escuelas administradoras / anfitrionas y sus proveedores en riesgo (pueden solicitar fondos adicionales de PLD para desarrollar la capacidad del personal para responder a las necesidades de bienestar de los estudiantes en la provisión en riesgo.

Financiamiento de Educación Alternativa (EA) para una extensión temporal para ākonga envejecimiento fuera de EA solamente.

  • Guía de bienestar COVID-19. Ha sido creado para ayudar a los maestros, padres / cuidadores y whānau mientras apoyan el hauora / bienestar de sus niños y jóvenes.
    La guía fue desarrollada por la psicóloga clínica Julie McCormack, con el apoyo de Future Curious Limited. Consta de tres módulos y contiene actividades, hojas de consejos y recursos para apoyar a los niños y jóvenes y ayudarlos a desarrollar las habilidades de resiliencia que necesitan en un momento de estrés y trastornos.
  • La pandemia de COVID-19, estudio de casos: Australia, Nueva Zelandia y Cuba http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2020000700015&lng=es&nrm=iso