Observatorio para la Integración Educativa (OBINED)
El Observatorio para la Integración Educativa (OBINED) del Convenio Andrés Bello se concibe como un espacio de generación de conocimiento, que se ocupa de mantener una lectura permanente de los procesos de integración educativa que tienen lugar en la Región.
El observatorio es una vía de canalización de estudios, iniciativas y prácticas pedagógicas que favorecen la integración educativa y su espectro de análisis abarca entre otros temas, la gestión curricular; los recursos educativos, las políticas de formación docente, el seguimiento al diseño, implementación y evaluación de las políticas educativas, sobre la base de criterios de calidad establecidos a través de la Estrategia de Integración Educativa: Currículo, Recursos Educativos y Formación docente (ESINED) del Convenio Andrés Bello.
En el sitio web del Observatorio dispondrá de valiosas informaciones sobre el estado actual de las políticas y prácticas educativas, de los Estados Miembros de la Organización y sus sistemas educativos, así como podrá consultar documentos e informaciones de la primera fase de Diagnóstico de la Estrategia de Integración Educativa: Currículo, Recursos Educativos y Formación docente (ESINED).
Documentos de la ESINED
Resumen Ejecutivo de la ESINED
El contar con sistemas educativos de calidad continúa siendo una tarea pendiente para los países del CAB, y los esfuerzos realizados para lograrlo no han reditado los beneficios esperados.
Estrategia de Integración Educativa (ESINED): Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente
El documento presenta los fundamentos, las acciones y los productos de la Estrategia de Integración Educativa. Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente de los países del CAB.
Diagnóstico. ESINED Estrategia de Integración Educativa: Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente
El documento presenta el INFORME del diagnóstico realizado en los componentes de currículo, recursos educativos y formación docente de los países del CAB.
Marcos Comunes de Criterios de Calidad de los paises del CAB
La integración educativa que representa la ESINED encuentra su principal fortaleza en la identificación de un marco común, en la construcción conjunta de criterios e indicadores de calidad.
Progresión de habilidades comunes existentes en los currículos de los países del CAB, en áreas de Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales
Progresión de Habilidades comunes, que permitirá agilizar y dar mayor solidez a los procesos de integración de los estudiantes en condición de movilidad entre nuestros países.
Parámetros de Calidad para la selección o producción, adquisición, distribución y evaluación de Recursos Educativos
Pensar en los desafíos que tenemos hoy en torno a los recursos educativos nos obliga a dar una mirada retrospectiva sobre cómo hemos venido trabajando desde cada uno de nuestros sistemas educativos.
Parámetros para la Armonización de la Formación Inicial Docente: Una hoja de ruta hacia la calidad de la formación del profesorado en los países del CAB
En el caso de la Formación Docente, los Marcos Comunes de Criterios de Calidad se concretaron en un Decálogo en el que se definen los diez criterios que estarían en la base de las políticas de calidad de la Formación Docente.
Apropiación y pasos para su Implementación
El Convenio Andrés Bello y su finalidad misional de trabajar en y por la integración educativa, cultural, científica y tecnológica, se ha visto fortalecida en los últimos años, con la creación e implementación de la ESINED.
Tendencias Innovadoras en Recursos Educativos Digitales: Estudio a nivel Regional
Las tendencias innovadoras en Recursos Educativos Digitales (RED) es un tema que tiene creciente relevancia en Latinoamérica y a nivel global.
Tendencias Innovadoras en Recursos Educativos Digitales: Estudio a nivel Mundial
El Objetivo es conocer las tendencias en innovación respecto a la producción, gestión, difusión, uso pedagógico y evaluación del uso pedagógico de los recursos educativos digitales.
Manual para el Docente Digital
Herramienta práctica para el maestro en el día a día del proceso de enriquecer su metodología de enseñanza.
Recursos Educativos Digitales y Audiovisuales para Educación a Distancia
I. ALGUNOS REPOSITORIOS REGIONALES Y GLOBALES - II. ALGUNOS PORTALES OFICIALES EDUCATIVOS Y DE EMERGENCIA EN PAISES DE LA REGIÓN
Nueva Rúbrica para la Evaluación de Recursos Educativos
Conformada por 47 ítems de evaluación que se agrupan en torno a 6 grandes criterios: (i) Objetivos y Metas; (ii) Legal y Técnico; (iii) Contenido, (iv) Pedagogía y Didáctica; (v) Diseño, Usabilidad, Características técnicas, y (vi) Mejoramiento del Diseño Instruccional.