Taller No. 1 Apropiación y Pasos para la implementación actualizada de los Marcos Comunes de Criterios
Durante los días 9 y 10 de mayo de 2024, en la ciudad de Panamá, República…
Taller Formación por Competencias y Propuesta de Evaluación de Desempeño Docente
Durante los días 7 y 8 de mayo de 2024, en la ciudad de Panamá, República…
Lanzamiento de la Cuenta Satélite de Cultura de Panamá CSC en la Ciudad de las Artes
El pasado viernes 26 de abril, se llevó a cabo el lanzamiento de la Cuenta Satélite…
Los Países CAB y la Región
Día de la Independencia de la República de Colombia
20 de Julio: Día de la Independencia de la República de Colombia La Independencia de Colombia fue el proceso que llevó al final el período de dominio del Imperio español…
El Instituto Iberoamericano de Patrimonio Natural y Cultural (IPANC), cumple 47 años
El Instituto Iberoamericano de Patrimonio Natural y Cultural (IPANC) de la Organización del Convenio Andrés Bello, cumple hoy 47 años de trabajo. El IPANC-CAB, con sede en Quito, Ecuador, fue…
Día de la Independencia de la República Bolivariana de Venezuela
5 de Julio: Día de la Independencia de la República Bolivariana de Venezuela La independencia de Venezuela fue el proceso jurídico-político desarrollado entre 1810 y 1830 con el fin de…
Día de la Independencia de la República del Paraguay
15 de mayo: Día de la Independencia de la República del Paraguay Entre el 14 y 15 de mayo de 1811 iniciaron los acontecimientos que desembocaron en la emancipación de…
Avanza la integración educativa, mejora la calidad.
Estrategia de Integración Educativa (ESINED): Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente
En la primera fase de la ESINED, fuimos capaces de acordar los criterios de calidad que deben estar presentes en nuestras políticas y prácticas educativas. Ahora profundizaremos aún más, para buscar definir en conjunto y por consenso, las habilidades curriculares que nuestros estudiantes deben alcanzar; los recursos educativos que podremos compartir con importantes economías de escala y, el reconocimiento a la calidad de nuestros docentes.
Este es el ámbito internacional en el que se ubica el CAB. Estamos entregando a los Países Miembros una visión supranacional que armonice intereses comunes, disminuya costos individuales, y genere una respuesta poderosa ante un desafío crucial para el futuro de la educación.
Componentes
de la ESINED
Currículo
El componente currículo en la Estrategia de Integración Educativa no se reduce al plan de estudios de una asignatura o de un programa de estudios en un nivel educativo, sino que se refiere al conjunto de prácticas, actividades y relaciones que de modo abierto, simbólico u oculto tienen lugar en las instituciones educativas para alcanzar determinados objetivos y fines acordados.
En tal sentido nos permitirá conocer, estudiar, sistematizar el contenido de la educación; las estadísticas y normas escolares y curriculares, prácticas y experiencias desarrolladas en los países, entre otros aspectos. Esto lo agrupamos en los ámbitos de: las Políticas curriculares y su contexto; el Desarrollo Curricular, en todo su abarque y la Evaluación del currículo, considerando tanto los procesos de aula como los propios de su desenvolvimiento.
Algunas de nuestras categorías:
- Políticas curriculares y contexto del desarrollo curricular
- Desarrollo Curricular
- Evaluación del currículo
Recursos Educativos
El Componente de recursos educativos de la ESINED se refiere a la producción y provisión de recursos educativos que se hace al sistema educativo; recursos tanto dirigidos a los estudiantes como a los docentes, a fin de apoyar el trabajo de estos últimos y el logro de los aprendizajes de los primeros.
Por la naturaleza compleja de los recursos educativos se estudiaron desde los diferentes ámbitos en los que tienen lugar, iniciando en las respectivas políticas educativas; el diseño, desarrollo, selección y adquisición; la articulación en el proceso de aprendizaje contextualizado; las tendencias innovadoras, y la evaluación e impacto educativo que generan.
Algunas de nuestras categorías:
- Políticas educativas en recursos educativos
- Diseño, desarrollo y selección de recursos educativos
- Articulación de recursos educativos en el proceso de aprendizaje
- Tendencias innovadoras de recursos educativos
- Evaluación e impacto de los recursos educativos
- Textos escolares
- Recursos educativos digitales
- Materiales de consulta
- Recursos de apoyo para docentes
- Recursos de apoyo para bibliotecarios y familias
Formación Docente
El componente de la formación de los docentes, ya sea inicial o en servicio, es una pieza clave en el desarrollo y mejoramiento de la calidad de la educación y, consecuentemente, de la Estrategia de Integración Educativa.
Este componente atiende a la preparación y calificación profesional de los maestros y profesores, tanto antes de comenzar el servicio como de manera permanente durante la actividad profesional. Para ello se atendieron los ámbitos de: Las Políticas de Formación Docente; la demanda y cobertura del personal docente; los procesos y contenidos de la Formación Inicial y la Formación en servicio del personal docente; las Reformas de la formación docente; las Características de los formadores de los futuros docentes y la gestión pedagógica de los docentes en el aula.
Algunas de nuestras categorías:
- Política de Formación Docente
- Formación Inicial Docente.
- Formación en servicio del personal docente.
- Reformas de la Formación Inicial Docente y en Servicio.
- Características de los formadores de los futuros docentes.
- La Gestión Pedagógica de los docentes en el aula.
Documentos de la ESINED
Resumen Ejecutivo de la ESINED
El contar con sistemas educativos de calidad continúa siendo una tarea pendiente para los países del CAB, y los esfuerzos realizados para lograrlo no han reditado los beneficios esperados.
Estrategia de Integración Educativa (ESINED): Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente
El documento presenta los fundamentos, las acciones y los productos de la Estrategia de Integración Educativa. Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente de los países del CAB.
Diagnóstico. ESINED Estrategia de Integración Educativa: Currículo, Recursos Educativos y Formación Docente
El documento presenta el INFORME del diagnóstico realizado en los componentes de currículo, recursos educativos y formación docente de los países del CAB.
Marcos Comunes de Criterios de Calidad de los paises del CAB
La integración educativa que representa la ESINED encuentra su principal fortaleza en la identificación de un marco común, en la construcción conjunta de criterios e indicadores de calidad.
Progresión de habilidades comunes existentes en los currículos de los países del CAB, en áreas de Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales
Progresión de Habilidades comunes, que permitirá agilizar y dar mayor solidez a los procesos de integración de los estudiantes en condición de movilidad entre nuestros países.
Parámetros de Calidad para la selección o producción, adquisición, distribución y evaluación de Recursos Educativos
Pensar en los desafíos que tenemos hoy en torno a los recursos educativos nos obliga a dar una mirada retrospectiva sobre cómo hemos venido trabajando desde cada uno de nuestros sistemas educativos.
Parámetros para la Armonización de la Formación Inicial Docente: Una hoja de ruta hacia la calidad de la formación del profesorado en los países del CAB
En el caso de la Formación Docente, los Marcos Comunes de Criterios de Calidad se concretaron en un Decálogo en el que se definen los diez criterios que estarían en la base de las políticas de calidad de la Formación Docente.
Apropiación y pasos para su Implementación
El Convenio Andrés Bello y su finalidad misional de trabajar en y por la integración educativa, cultural, científica y tecnológica, se ha visto fortalecida en los últimos años, con la creación e implementación de la ESINED.
Tendencias Innovadoras en Recursos Educativos Digitales: Estudio a nivel Regional
Las tendencias innovadoras en Recursos Educativos Digitales (RED) es un tema que tiene creciente relevancia en Latinoamérica y a nivel global.
Tendencias Innovadoras en Recursos Educativos Digitales: Estudio a nivel Mundial
El Objetivo es conocer las tendencias en innovación respecto a la producción, gestión, difusión, uso pedagógico y evaluación del uso pedagógico de los recursos educativos digitales.
Manual para el Docente Digital
Herramienta práctica para el maestro en el día a día del proceso de enriquecer su metodología de enseñanza.
Recursos Educativos Digitales y Audiovisuales para Educación a Distancia
I. ALGUNOS REPOSITORIOS REGIONALES Y GLOBALES - II. ALGUNOS PORTALES OFICIALES EDUCATIVOS Y DE EMERGENCIA EN PAISES DE LA REGIÓN
Nueva Rúbrica para la Evaluación de Recursos Educativos
Conformada por 47 ítems de evaluación que se agrupan en torno a 6 grandes criterios: (i) Objetivos y Metas; (ii) Legal y Técnico; (iii) Contenido, (iv) Pedagogía y Didáctica; (v) Diseño, Usabilidad, Características técnicas, y (vi) Mejoramiento del Diseño Instruccional.