Escuela y ciudadanía en la sociedad del conocimiento
Ciencia y Tecnología
Escuela y ciudadanía en la sociedad del conocimiento
La Organización Convenio Andrés Bello planteó entre 2013 y 2015 una línea estratégica centrada en el sector educativo y la construcción de ciudadanía, de la cual hicieron parte dos investigaciones y un curso virtual de formación a docentes. Esta publicación recoge los resultados de una de las investigaciones adelantadas sobre Escuela y Ciudadanía en la Transición a la Sociedad del Conocimiento a cargo del Área de Ciencia y Tecnología de la Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Externado de Colombia y el programa Paz y Región de la Universidad de Ibagué, Colombia.
Escuela y ciudadanía en la sociedad del conocimiento
Convenio Andrés Bello
En un contexto donde la información y la circulación del conocimiento se convierten en valores fundamentales, vale la pena preguntarse sobre cómo la escuela afronta el reto de formar ciudadanos en el nuevo orden mundial, signado por la globalización y el riesgo.
El estudio, si bien toma como referentes los reclamos actuales realizados desde distintos sectores sobre la necesidad de modificar la formación de ciudadanos de manera que responda a los retos de una sociedad en contaste mutación, plantea como tema central la necesidad de interrogar a la escuela en su vida cotidiana y la forma en que esta denominada «sociedad del conocimiento» permea sus prácticas: una escuela de maestros, estudiantes, padres de familia, incrustada en el espacio social de su barrio, que construye redes entre este mundo globalizado y su vida cotidiana. ¿Existe realmente la sociedad del conocimiento para la escuela? ¿Cómo se expresa? ¿Cómo están formando los maestros para este nuevo mundo?