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Los días 5, 6 y 7 de diciembre de 2017, el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la calidad Educativa (IDEICE) realizará la 8va versión de su Congreso Internacional, en la ciudad de Santo Domingo, capital de la República Dominicana, sobre “Desarrollo Curricular: lecciones aprendidas y perspectivas”. 

Su propósito es situar en el debate la problemática curricular, analizando las distintas reformas curriculares realizadas en el sistema educativo dominicano con el objetivo de introducir mejoras en la calidad de la educación y en particular alcanzar una nueva perspectiva curricular que enriquezca al docente y su práctica de aula.

El Congreso se desarrollará a través de dos conferencias magistrales de inicio y cierre respectivamente; un coloquio para colocar en el debate el concepto de competencias; talleres para recuperar experiencias y presentar opciones para un currículo por competencias; mesas de diálogo para debatir sobre el nuevo currículo del nivel secundario; y los siguientes paneles temáticos para conocer estudios relacionados con temas curriculares nacionales e internacionales.

 

PANELES DESCRIPCIÓN
Enseñanza-aprendizaje en la escuela El objetivo de este panel consiste en presentar investigaciones de diferentes experiencias que han sido puestas en práctica por docentes. Investigaciones relacionadas con los resultados sobre la calidad de los aprendizajes e indicadores de logro de aprendizajes en los diferentes niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo nacional.
Evaluación de políticas educativas públicas El objetivo de este panel es presentar resultados de trabajos evaluativos sobre el impacto de algunas políticas públicas de educación y aportar posibles rutas de mejoras de las mismas.
Familia, Escuela y comunidad Presentar investigaciones que, de maneras diferentes, abordan distintas dimensiones del involucramiento e integración de actores, instancias de la comunidad, en los asuntos de la escuela dominicana. Es el foco de atención de este panel.
Gestión institucional del centro educativo El interés central de este panel se enfoca sobre la presentación de diferentes experiencias y formas de gestión y liderazgo en los centros educativos del sector público y privado, así como discutir sobre las variantes y perspectivas futuras en el campo de la gestión institucional de la escuela dominicana.
Inclusión y exclusión educativa y social El núcleo de análisis en este panel consiste en exponer los hallazgos encontrados por diferentes trabajos de investigación sobre fenómenos educativos. Aquí se presentan temas como el abandono escolar (también conocido como “deserción escolar”), la repitencia o la sobreedad, los cuales deben ser vistos desde una perspectiva crítica, no tanto como un factor proveniente de una decisión unipersonal del estudiante, sino más bien como una serie de factores tanto sociales como de la escuela misma, que inciden en el fracaso de del sistema educativo en lograr que aprendan la mayoría de los estudiantes en situación de vulnerabilidad.

 

Contacto: cindy.luciano@ideice.gob.do

Página web: http://ideice.gob.do/